Actividade interxeracional

 Con motivo do día de Rosalía de Castro, 23 de febreiro, os nenos e nenas de 1º e 2º EP traballaron coa obra da autora.

Deste xeito, comprobamos dunha forma moi especial que non hai idade para compartir versos da autora máis emblemática do Rexurdimento💚

O noso alumnado visitou o centro de día de Begonte para compartir unha mañá entre versos, emocións e moito agarimo cos nosos maiores 👵👴

Para os usuarios sentirse rodeados da enerxía dos peques estimula a súa memoria e mellora a súa autoestima.

No caso dos nenos e nenas aprenden valores de respecto e empatía, conectando coas raíces e escoitando as voces da experiencia.

Velaquí podedes escoitar os poemas que recitaron nesta actividade.

Moitas gracias a tod@s os usuarios do centro e as persoas que fixeron posible esta actividade, sempre é un pracer participar en iniciativas que poñan en valor a lectura, recitado, poesía, tradición...ao carón dos nosos maiores.

Bechario

 Dentro do proxecto Que animalada! tamén ten cabida a poesía📖

Atopamos varios versos, poemas e estrofas nas que autores galegos aluden aos bechos.

Presentamos nunha instalación artística a poesía galega, onde os bechos dos poemas saen do papel. 

Unha actividade que comeza o día 23 de febreiro, Día de Rosalía de Castro, revisando a súa obra para escoller aqueles versos que facían mención a bechos: vacas🐄, bois, pombas, burros🐃, paxaros🐦, pitas🐤... que colleron vida na aula de arte. 

Seguimos completando a instalación co poemario doutros autores galegos como Cunqueiro, Antonio García Teijeiro, Gloria Sánchez García, Díaz Castro, Manuel María, Paula Carballeira...

Unha homenaxe artística aos autores galegos a través dos bechos que habitan nos seus versos. Facendo fincapé na linguaxe visual, para transmitir emocións e sentimentos acompañada de verbas que completan a mensaxe.

Dende os animaliños máis humildes da obra de Rosalía ata os seres imaxinarios de Cunqueiro habitan na entrada do noso cole.

No mes de marzo, mes da poesía, puxemos en valor este xénero literario que emprega a palabra como unha ferramenta artística para expresar sentimentos, emocións e reflexións profundas sobre diversas temáticas.

Asemade, o alumnado do terceiro ciclo de EP traballou coa técnica de escritura creativa, creando un novo poema a partir dos textos orixinais de Rosalía de Castro.

Tachan a maior parte das palabras deixando só visibles aquelas que forman unha nova mensaxe, é o que se coñece como blackout poetry.

Unha práctica máis que combina a literatura coas artes visuais.

Quedaron así de vistosos👇

Lectura, arte e creatividade

Pelopicopata

 📣📣Extra extra!!

Unha edición especial da Voz do Corpiño sae á luz con motivo da semana da prensa📰

Chega Pelopicopata, chea de novas sobre actividades feitas no cole dentro do noso proxecto Que animalada!

Todas as familias teñen o seu exemplar nas casas para gozar da información e dos pasatempos.

Bulide, non quededes sen ela, os exemplares son limitados😊

Máis saaabor!

 O alumnado de 3º e 4º EP asistiron a unha función no auditorio Gustavo Freire de Lugo, unha actividade escolar de Afundación.

Da man deste espectáculo coñeceremos o mundo da gastronomía e a alimentación saudable.

Mestura música en directo, maxia, humor e moito ritmo e participación dos nenos e nenas.

Dous chefs ofrecen un menú moi grotesco e musical🎶🎶 Unha visita cómica ao mundo dos fogóns para promover o achegamento á cociña, alimentación saudable e o consumo de produtos de proximidade.

Unha función que nos recorda o noso traballo no PDI "Oído Cociña!"

Deixamos por aquí algunha fotiño 📷

Retos de Faiuco

Na semana da prensa 📜 instalamos un quiosco na nosa biblio. 

Faiuco propuxo un novo desafío para dar a coñecer as revistas de animais📂, diferentes exemplares con temáticas diversas sobre o reino animal.

🔔Faiuco deixou nas portas de cada titoría diferentes retos para que o alumnado se parara a coñecer o contido das revistas e puxera atención na información que obtiñan.

 Había artigos de alimentación, sobre curiosidades de bechos, mecanismos de defensa, relacións sociais na manada, artigos sobre razas de cans, horas de descanso...

Este reto implica:

💨 Manexar o índice e coñecer a temática dos distintos artigos.

💨 Ler con atención para atopar datos específicos, comprensión lectora.

💨 Identificar a revista coa temática do reto.

💨 Fixarse nos detalles: fotografías ou titulares.

💨 Saber respostar aos retos despois de ler o artigo. 

💨 Achegarse ás revistas especializadas

Velaquí os retos para Educación Primaria

E outros para o alumnado de Educación Infantil con retos focalizados en atopar fotos, contar patas, buscar insectos, animais pequenos, excrementos...

 

Nesta actividade descubrimos que as revistas son unha ventá increíble para ver o mundo. Non sendo só un entretemento senón unha fonte de información experta e rigurosa, tendo infografías e imaxes que axudan a comprender o texto e por suposto activan a nosa curiosidade.

Reto conseguido!!👏

Cadeira Vermella de Naila

 E xa a piques de rematar o segundo trimestre o avance dos nenos e nenas de 3 anos é máis que evidente 😊

Senta por primeira vez na Cadeira Vermella Naila que nos relata a historia do conto " Neste conto non hai ningún lobo feroz" de Lou Carter.

😑Alguén caera na conta do complicado que é ser o lobo feroz en todos os contos? 

Sopla para derribar as casiñas dos porquiños, trata coa Carapuchiña vermella... pero nesta ocasión o lobo non aparece.

Se non hai lobo no conto os personaxes deben estar moi contentos, non si? pois parece ser que non, que o lobo ten que aparecer😓

E así e como o conta Naila👇

💗💗💗💗

Un gusto escoitarte!!

E ti, sabes que animal é?

 En Educación Infantil afianzamos a lectoescritura, practicamos o conteo, melloramos a coordinación fina co modelado e traballamos en equipo nesta actividade enmarcada no PDI " Que animalada!"🐾

Si si, fixemos todo iso!!

Comezamos buscando información nos contos e libros de divulgación que temos na biblio. Na hora do conto aproveitamos para seguir coñecendo máis dos animais. Gústanos moito saber deles 😁😁 

📙1, 2, 3 ¡A contar cacas! de Géraldine Collet achéganos a forma das cacas que ten cada animal e faino dende a máis pequena a máis grande.

📘Museo animal de Nadia Belhadj que fai que viaxemos por diferentes salas dun museo e poidamos saber máis dos dentes dos bechos, dos ovos, dos esqueletos, dos excrementos, das pegadas... 

📗O libro dos cus de Eva Manzano foi un toque de humor aos tipos, formas, texturas que teñen os cus dos animais.

Porén traballamos cun contador de cacas, clasificamos animais segundo as accións que poden realizar (nadan, saltan, trepan...), identificamos pegadas co nome do animal, modelamos pegadas de bechos con plastilina... e todo iso para propoñer un pequeno xogo.

Simulamos un paseo no que nos atopamos pegadas de animais e debemos  identificar quen foi o que pasou. Para que sexa máis doado, deixamos unhas tarxetas con pistas nas que describimos como é ese animal.

Poderás facelo?

Namentes, nós seguimos aprendendo máis do reino animal.

Deica outra 👋👋👋